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教育科研

课程安排——用科学方法指导理性的课程
来源: 发布日期:2017/11/22 点击量:

高中阶段是孩子学习生涯中尤为重要的阶段。吉大附中高中部真诚的希望学生们在我校能接受最好的教育!取得最大的收获!体会成功的喜悦!

为最大限度发挥名校名师的品牌优势,让更多的学生享有优质的教育资源。我校精心打造了由特级教师、省级学科带头人为主的一线名师组成的超强师资阵容,推出系列高中精品课程。

我校的课程设置遵循新课程要求,严格按课标开课。学习领域设置语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康、综合实践活动八个学习领域。每一学习领域由课程价值相近的若干科目组成。八个学习领域包括语文、英语、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、体育与健康等13-14个科目和综合实践活动。

为了扩大学生视野,提高学生素质,我校又拓展了特色课程。我们认为,孩子不是机器,一按开关就起动。每个人都有自己的个性特点,性格、喜好、禀赋也千差万别。针对学生的个性特点,设置特色课程。我校目前开设有专家讲座、双语教学、英语超前教育班、科技创新班、数学、物理、化学、信息技术竞赛班。由于我校还有一支以博士、硕士为主的助教队伍,所以又开设了三十多门选修课,如心理训练、近代中日关系变化、仰望星空、语文高考考点解析等多门选修课程。

我校的课程内容,不再单纯以学科为中心组织教学内容,不再刻意追求学科体系的严密性、完整性、逻辑性,而是一切从学生发展的需要出发,以学生为中心的课程理念,结合社会和学科发展的实际,精选学生终身发展必备的知识。新课程内容体现了时代性、基础性和选择性,有利于个性化的学习方案,并让学生从选择中学会选择,实事求是,优化组合,发展学生根据个人实际规划人生的能力。

为了进一步提高学生们数学、物理、化学、生物、信息学、科技创新六项学科竞赛的整体水平,激发学生学习的兴趣,满足学有余力的学生深入学习的愿望,发展能力,培养创新精神,加强后备人才的储备与培养。我校依托吉林大学,针对在学科学习中具有特长且学有余力的高中学生开设系列竞赛课程,并取得了优秀的成绩。2010年10月,全国高中数*赛我校获得一等奖5名,二等奖24名,三等奖8名。2010年9月,全国高中物理奥林匹克竞赛获三等奖2名。

除了知识性课程以外,我校又设置了拓展性课程。因为2010年我省的新课改高考方案中,首次加入了综合素质评价的环节,学生的道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作能力、审美与表现等都被纳入综合素质评价的范畴之中。为培养学生的综合素质和能力,我校将成立40个至50个学生俱乐部,每周利用3个小时的时间让学生投入到俱乐部的活动中,学习课堂以外的知识,开拓视野。每周开设一节科技创新课,锻炼学生的科研动手能力。

取消没有实质内容的课间操,代之以每天下午3点至4点一个小时的体育活动,由学生根据兴趣和爱好自由选择体育活动内容,促进其身心健康发展。在这个时间内,除了正常的体育活动之外,可以自选形体训练课,力量训练课。还有每周三节的跆拳道课,心理辅导课。当然了,学生的各种社团活动也是必不可少的。在学生自治会的领导下,学生们根据自己的兴趣又成立了一系列的社团,如棋社、台球社、民乐社、吉它社、古英语社等等,极大的丰富了学生们的业余生活。

在社会实践方面,我校也非常的重视,并把这项内容纳入了学分考评。今年我校组织的社会实践活动是送课下乡,我们组织了32名学生,在备课、试讲、评课、修改的基础上,安排他们去长春市综合实验中学、德惠八中、农安伏龙泉中学、吉林省孤儿学校给同年龄的小伙伴上课,既锻炼了自己,又激发了当地学生的学习兴趣,这也是一个教学相长的过程。这次活动为农村学生带去了新的理念、高效的学习方法,并为农村学生树立了学习的榜样;我校高中部的同学们也历经了辛苦,学会了坚持,看到了自己的同龄人在这样艰苦的条件下仍然保持着乐观的生活态度和十足的学习劲头,收获了克服困难的决心和对于父母师长的感恩之心。

专业教练指导学生跆拳道训练

学生课堂认真听课

生动有趣的历史教学课堂

力量训练课

开学典礼学生精彩节目

锻炼学生动手能力的“梦工场”

地址/解放大路2915号(吉大附中高中部校址为“伪满洲国炭矿株式会社”旧址,位于吉林大前卫园北区,牡丹园旁。)