当前位置: 首页 · 教育教学 · 教育科研 · 正文

教育科研

吉林大学附属中学高中部招生简章
来源: 发布日期:2011/07/29 点击量:

吉林大学附属中学高中部坐落在人民大街和解放大路交汇处,毗邻于风光旖旎的牡丹园,这里交通便利,书香浓郁。吉大附中人秉承“办学起点高、实施品位高、教学效率高、社会评价高”的教育理念,以“德育为先、学能为本、体质为重、综合为才、领袖意识”为培养目标,创建了一流的教学环境,打造了一流的教学课程,享受到了一流的现代化教学设备,同时构建了吉大附中独特而又终生受益的教育模式,把吉大附中的学生培养成同龄人中的精英人才。

目前,去年录取的第一届学生正在优秀教师团队的带领下积极有序的学习,获得了显著的成果:2010年国际数学女子奥林匹克竞赛中,高一年级的安圣美与来自国内外的高一、高二、高三的选手激烈角逐,夺得银牌,获得了当年吉林省参加女子竞赛的个人最好成绩;2010年全国高中数*赛中,我校参赛学生一举夺得5个一等奖,24个二等奖的优异成绩。今年,吉大附中又招聘了长春市最顶尖学校的优秀教师们,他们将同今年的新生们一起继续演绎吉大附中的教育神话!

一、办学目标

办一所先进的现代化中学,是崔贞姬校长一生的愿望。崔校长说:“我这个人对名利没有太多的想法,大家都叫我‘平民校长’,我平生的愿望就是办一所好学校,培养一批在未来的社会中做大事的孩子。大学给了我这个机会,我会全力以赴把高中部办好。吉大附中是吉林大学的一个品牌,办一所先进的、现代化的完全中学是吉大附中对自身的办学定位。我们全体吉大附中人永远保持‘追求卓越,勇争第一’的精神,培养各行各业的领袖人才,培养对社会有贡献的优秀的科学家和优秀的公民。”吉大附中必将走在中国教育的前沿,成为中国教育的杰出代表。

二、师资队伍

吉大附中的师资水平在全国首屈一指。

去年招聘的教师中,有七名是特级教师,其余均为高级教师。他们都是国家级、省市级学科带头人,骨干教师,他们拥有先进的教学理念和务实的教学功底。此外,学校还配备24名硕士和博士做助教,这一举措,全国领先。学校还拥有专业学科竞赛教练员团队、自主招生培训团队和高考教学专家团队。

目前,新高一的各科教师业已齐备。其中,大部分都是来自长春市最顶尖学校的中、青年骨干教师,还有的是久负盛名的学科竞赛教练员,他们的到来足以证明吉大附中的生源魅力,也表明了吉大附中人把吉大附中建设成长春市首席名校的信心和决心!

三、办学特色

特色之一:强大的竞赛教师队伍和灵活的竞赛教学模式

吉大附中高中部拥有吉林省最优秀的竞赛教练员队伍,共有各科竞赛教练员16人。他们是:数学竞赛教练员徐庆金、李海军、石泽辉、朱铁军、赵俊伟、王羽(竞赛专业硕士)等6人;物理竞赛教练员王国光、郭兆兵、汪雷、常鸿等4人;化学竞赛教练员韩国江、尚凡朋等2人;生物竞赛教练员杨珊玲、郝东辉等2人;计算机竞赛教练员王博群、韩琪等2人。他们中的多数教师都拥有长期的竞赛教学经验,他们所教过的学生最好成绩获全国金牌,有几十人次在高中联赛获一等奖。这些知名教练员的加盟足以彰显吉大附中的实力。

吉大附中的竞赛教学采取由专职教练员进行定时(每周3—4次)集中辅导与随时个别辅导的灵活教学模式。他们分工合作,以最高的站位、科学的计划、严谨的过程、完善的监督来进行竞赛集中教学;以深厚的竞赛教学功底、成型的竞赛指导经验、随时随地的竞赛个别辅导、全面细致的竞赛教学资料来进行竞赛分散教学。充分保证竞赛学生发展方向明、学习质量高、成长速度快,使竞赛学习成为顺利升入顶尖大学的有效途径。

吉大附中的竞赛教学还本着“请进来,送出去”的指导思想,聘请全国知名竞赛指导专家走进吉大附中,为学生授课;并将优秀学生送到知名竞赛指导专家身边求学。

竞赛教练员队伍中既有全国知名大学毕业的硕士、博士,还有全国知名竞赛指导教授培养的专业硕士,他们将成为我校学科竞赛事业强有力的后续力量。

特色之二:专业的自主招生培训

竞赛取消保送,必然导致各大学加大自主招生的力度。吉大附中敏锐洞察到自主招生将成为各个大学抢生源的主要阵地,为此,学校早已组织专业团队进行自主招生的教学研究工作,打造出了全省唯一的自主招生培训队伍,取得了丰硕成果。

高中部的自主招生培训工作从高一抓起,设置规范的教学计划,有板有眼的进行自主招生培训,让我校学生具有极强的竞争力,让更多的学生进入顶尖大学。

特色之三:精英教育——科学实验班

我校精英教育有基础,本届高一招360名学生,基本上是长春市的顶尖学生——由我校初中部的拔尖学生和外校优秀学生组成。他们大多数在初中的学习阶段中已经显现出非凡的才能和巨大潜力。为了挖掘卓越人才,实施符合其能力的素质教育,我们在校内全方位进行理科实验和文科实验培养,为造就一批自然科学领域、社会科学领域里具有较强能力的创新型人才,创造良好的环境,。

我校在高一设立“科学实验班”。科学实验班的选拔办法为自荐,由学校统一组织测查综合能力,最后由大学教授、科研院所研究人员一起对学生进行面试,测试探究能力。

学校会尽可能的多安排学生自主学习、自主实验——走进吉林大学化学、物理、生物实验室,鼓励学生动手动脑,提升学生的创造力和科研能力,积极参加学术交流和实践体验学习,为他们将来成为科学领域内的领军人物奠定基础。

特色之四:课程个性化——分层教学

课程安排全部实行分层次教学,让学生充分选择。每年暑期安排一个月封闭式军训,在这一个月时间里,学生听不同老师的课,选择适合自己的层次,然后固定下来,每学期初还可重新选择。无论是哪个层次教学,首先要完成国家课程,学校开发不同课程,按照学生的不同发展方向和不同需要,组建不同层次的学习群,对接北大、清华、吉大等不同高校升学目标。鼓励学生参加各种学科竞赛,凡有奥林匹克竞赛的学科,均安排2-6名教师。学校全天开放实验室、图书馆、自习室。

设立长短课时制,根据不同课程不同学习内容,分设120分钟、90分钟、45分钟、30分钟4种课型。比如专题讲座、实验课、人文学术论坛、名家名人讲座等安排120分钟;研究型课程、案例教学法、作文讲座等安排90分钟;最小的课程安排30分钟,如演讲、评论等。

特色之五:“全天候”教师服务

在传统的上课方式之外,高中部将每天的第8、9、10节课安排为学生自主学习时间,传统的教室将变为专业教室,如“数学教室” “物理教室” “化学教室” “英语教室”和“语文教室”等,每个教室配备一名主讲老师与一名助教(解题教师),学生根据当天所学课程中的薄弱科目或是自己感兴趣的科目选择相应的教室学习,学生可相互讨论研究或请教老师。

特色之六:大学导师制

高中部继续沿用初中部的导师制并加以创新,每个学生都受惠于“双导师制”,学校和吉林大*合,充分发挥教师资源,为每位学生配备双导师,大学导师担任“成长导师”和“学术导师”,发现学生的特点、专长,帮助学生制定个人发展计划,为学生的专业志趣成长提供有利条件;中学老师担任“学业导师”,培养学生全面的科学素养,保障学生个性健康发展。学生必须主动要求导师监督指导他的功课,并使导师对其产生特别的兴趣,这种师生关系将为以后的学术发展与文化生活带来更多机会,他对学生成年之后的智力和社交能力的发展也有重大益处。

特色之七:学生自治会制

根据我校学生素质高的特点,学校创立学生自治会。自治会有两种:一是学生自治会,另一种则是师生一起参与的自治会。学生自治会分为:议事、议程、会议,学生自己的意见集中在自治会干部那里,一周召开一次会议,进行讨论表决,可以否定校长的决定。

在学生自治会上讨论学校的所有规定,学生参与表决,这不仅促进了学生的民主意识,自省意识,还给学生提供了一个很好的练习演说能力的机会。通过自治活动也可以培养一批思考者、领袖者和启迪者。

特色之八:硕士、博士助教制

到吉大附中工作的博士,前几年不能上课,要做一定时间的助教,跟随有经验的学科教师听课,协助相关学科做好科研和教学工作。待课堂教学经验成熟后,再聘为主讲教师。现有中科院、吉林大学、华东师大、北京师大、东北师大等院校的硕士和博士成为高中部的助理教师。

特色之九:名人驻校制

聘请名人到校讲座,每位名人每个学期至少驻校两天。他们要深入课堂,亲自接触每个爱好科学和文学的学生,了解学生在学习科学知识和进行文学创作过程中容易出现的问题,指导学生进行科学的学习与自由的创作。

特色之十:成立人才培养研究中心

吉大附中高中部将继续与国内外著名高校联合成立“人才培养研究中心”,实施“拔尖创新人才培养实验计划”,使更多著名高校参与到人才培养计划当中,使学生能够得到更优质的教育。

特色之十一:学生俱乐部

学校将成立40—50个学生俱乐部,每周利用3个小时的时间投入到活动中,拓展学生的兴趣。

特色之十二:科技创新课题制

课题学习是一种自上而下的学习方式:即学生先有问题目标,通过查阅资料、调查研究、实验研究等方式来获取知识,进而解决问题的学习方法。通过这一学习过程让学生了解到科研工作的艰辛,培养学生的创造能力和吃苦精神。学校将要求学生积极参与课题研究,并把研究工作做到实处,努力取得优秀研究成果。这些研究成果在申请进入国外大学和争取国内大学的自主招生过程中起到很重要的作用。

特色之十三:优秀的学习伙伴

哈佛的一位校长讲:不在于你在哪里学习,而在于和谁在一起学习。吉大附中的360名学生均是优秀的初中毕业生,彼此优秀的学生在一起能更加优秀,自己周围的人蓬勃向上,积极进取,这是一种巨大的推动力量。360名学生将成为诚实、正直的人;有远大理想,为人民多做贡献的人。

特色之十四:奖学金制(奖学金分为四大项)

(一)入学时奖学金: 中考成绩佼佼者或学科竞赛成绩突出者获此奖学金。

(二)校长奖学金:每学期考试中成绩最优秀的20名学生,获得“卓越者”荣誉,连续三次或累计四次成为“卓越者”,获得校长奖学金。

(三)“希望之星”奖学金:由于某种特长,如奥林匹克学科竞赛,体育艺术竞赛,科技创新竞赛,获得“希望之星”奖学金。

(四)“明日之星”奖学金:毕业时学校将从以上获奖者中精选出20人,授予学校最高奖——“明日之星”奖学金。

特色之十五:学生送课下乡

学生送课下乡是吉大附中教育的一个很重要的组成部分,每名学生在三年的高中学习期间,都要到外县市中学送课一次,学生在导师的指导下,自选课题,自主备课,独立完成教案,在经过试讲合格后,到外县市中学对同年级学生进行授课,这项活动使学生学会珍惜,学会承担,学会包容,并且让学生学会研究,学会学习。

特色之十六:每天坚持一小时体育活动

学生根据自己的兴趣和爱好自由选择体育活动内容,如排球、篮球、足球、举重、健美操、跆拳道等,所有的学生必须参加,使其身心健康发展。学校为学生安排每天一个小时的体育活动时间,雷打不动。

四、对外交流

学校已经引进美国AP课程,为将来出国上大学的学生搭建桥梁,同时提高上国内大学学生的综合能力。目前,学习AP课程的学生状态良好,志向高远,成果丰硕,得到了老师、家长和社会的普遍认可。

学校一如既往地坚持注重对外交流,先后与美国、英国、澳大利亚、日本、韩国等国家的多所中学结为协作校,已与哈佛大学、麻省理工学院、西点军校、剑桥大学、牛津大学等建立联系,通过互访开展学生间的交流活动。

五、管理模式

推行六种管理模式:文化管理,价值管理,全员管理,全程管理,全面管理,自主管理。

高一年级:适应环境,规范行为,确立自我;高二年级:健全人格,关爱生命,完善自我;高三年级:强化责任,学会感恩,超越自我。

以大学资源为依托,学生走进大学理化生实验室及计算机、汽车等实验室,在大学导师的指导下,亲自动手,参与简单的科学实验操作。同时,广泛开展选修课和双语教学课等活动。高中部不仅注重对学生应试能力的培养,也为学生全面发展创造了许多机会,使学生走入工厂,走进农村,走入贫困地区甚至走出国门,做国际义工,进行社会实践,在活动中锻炼实践能力,培养学生的国家意识与社会责任感。

六、招生方式

今年吉大附中高中部将继续采取两种招生方式,统招与推荐生相结合。吉大附中是长春市首批录取资格学校,在中考录取时与师大附中、省实验、十一高中、市实验中学、二中、市二实验中学、东北师大附属实验学校统一列入第一批次录取,欢迎长春市各初级中学广大优秀的初三毕业生报考我校,你的梦想将从这里起航,选择了吉大附中高中部,就是选择了美好的未来。

地址/解放大路2915号(吉大附中高中部校址为“伪满洲国炭矿株式会社”旧址,位于吉林大前卫园北区,牡丹园旁。)